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诗意康桥,灵动表达

发布时间:2022-04-28 11:23 来源:安庆一中  阅读: 次 字体:[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]


    青山拥红楼,暖风拂细柳。427日下午,语文组范庆元老师在云桂楼合班教室,为龙山校区高二年级一百多位学生带来了一堂精彩纷呈的《再别康桥》诗歌欣赏课。

    范老师以《春日赴龙山校区有感》导入课题,既书写对龙山校区丽景的欣悦,也为下文解读诗歌而蓄势。接着引领学生走近康桥与诗人,并援引诗人的深情叙说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的”,来阐释《再别康桥》眷恋依依的内在根由。

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    范老师在课堂上以诵读贯穿始终,鉴赏在反复吟诵中经由巧妙点拨自然呈现。首先初读诗歌,整体感知诗歌的建筑美——句式参差,错落有致;音乐美——隔行押韵,叠音复沓,情感缠绵,抑扬交错。再读诗歌,深入赏析“金柳”为何喻为“新娘”,“青荇”何以招摇,“清潭”何以为天上虹,梦的内容又是什么。并让学生描画意境 ,体会由高到低由实到虚的写景角度与借景抒情的抒情方式。学生三读,把握情感——殷殷的挚爱,深深的眷恋。学生四读辨析“悄悄”与“轻轻”所蕴含的情态。

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    整堂课主题鲜明、目标聚焦,研讨形式活泼,探讨深入透彻,课堂效果很好。尤其是教师课中字正腔圆、抑扬顿挫的范读与浑厚深情的吟唱,让学习的师生沉醉其间。

                                        (撰稿:语文组  审稿:童县城)

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