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化学组开展高中化学学科安徽教研基地大单元教学研讨活动

发布时间:2022-05-19 15:47 来源:安庆一中  阅读: 次 字体:[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]

为全面深化基础教育课程改革,探讨核心素养导向的单元教学,由课程教材研究所主办、普通高中化学学科安徽教研基地承办的新课程、新课标、新教材、新课堂——基于联合教研指向深度学习的化学单元教学活动于517日以线上直播的形式开展。

    安庆一中作为基地实验校之一积极组织观摩该活动,龙门校区化学组老师在校图书馆一楼会议室开展观摩活动,龙山校区同步在龙山校区二楼云会议室集体观摩学习。





本次活动议程如下:上午首先是活动介绍,接着呈现了三节精彩的大单元教学课例展示,主题为必修二第三章第三节,分乙醇、乙酸、官能团与有机化合物的分类三个课时完成。

    第一课时《乙醇》由乌鲁木齐第一中学张玉老师讲授,张老师在课前调查学生对乙醇用途的了解,由其中的燃烧氧化用途引入化学性质,接着开始介绍乙醇的结构和其他性质,通过搭建乙醇和乙烷的结构模型,比较乙醇和乙烷的性质差异,推测乙醇可能具有的化学性质,紧接着先感受乙醇的物理性质,再引入生活情景,通过乙醇在人体内的变化过程转入乙醇的化学性质催化氧化和被强氧化剂氧化的介绍,结合之前的化学性质总结乙醇的氧化反应,最后通过展示乙烷和乙醇的分子电子云模型,推测乙醇其他的性质,能和金属钠发生反应,最后总结提升实践应用补充完整乙醇的用途,知识方法详尽透彻,课堂取得了很好的效果。


第二课时是由宣城中学叶佳鑫老师讲授,叶老师从生活中的醋引入课题,初识并设计实验探究乙酸的酸性,紧接着深入微观,通过学生搭建球棍模型,展示乙醇和乙酸的分子电子云模型,通过对比辨析,比较解释二者结构和化学性质的差异,紧接着从食醋和醋精的对比入手,用红外光谱图分析得出其中含有香味物质是酯类,用采血管搭建微型实验分组制备乙酸乙酯,最后通过搭建拼接乙醇和乙酸的球棍模型探究酯化反应的其他产物,并介绍同位素示踪法探究反应原理,完成酯化反应从物质、分子、官能团等多角度的解释,课程过程叶老师注意赞扬学生,充分调动学生学习的积极性,同时实现了核心素养能力的进阶。


第三课时《官能团与有机化合物的分类》由杭州第十四中学周忠辉老师讲授,周老师紧接上节课最后呈现的硬脂酸的结构和应用,过渡到第三节课的内容,首先从微观和宏观两个视角认识植物油,在学生表达错误时,注意引导学生改正问题,接着介绍了有机物的分类,从大类角度探究植物油的性质,与生活中“老油”和“新油”的区分知识相联系,通过学生完成的探究实验引入植物油的化学性质,最后在植物油选择的情境中了解植物油的用途,并了解各种植物油的区别,初步学会依据不同用途选择合适的植物油,整节课在与生活密切相关的情景中开始并结束,使情境融入并渗透到整节课的教学中。





下午主要是专家点评、专家讲座和活动总结。我们认真听取了安徽省教科所夏建华、南浔高级中学校长任雪明两位专家的点评以及北师大胡久华教授给我们带来的 《指向核心素养发展的化学深度学习》专题讲座。各位老师都受益匪浅,尤其青年教师得到了成长。







在全天的认真观摩和学习后,教研组长潘老师又利用晚上的集体备课时间组织老师对整个活动进行交流和研讨。并希望老师们能在三新背景下,以化学基地实验校建设为契机,借助全省优质资源,不断学习,切实发挥好“教研基地实验校”的示范引领和区域带动作用。



                                                                          撰稿:丁百姓   审稿:潘丹丹




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